关于开展2026年度教育装备科研课题申报工作的通知

    为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，深入推进教育技术装备创新研究，推动教育装备与教育教学深度融合，更好支撑教育数字化战略实施和教育现代化建设，经研究决定，中国教育装备行业协会组织开展2026年度教育装备科研课题申报工作。现将有关事项通知如下：
    一、申报时间
    自本通知发布之日起，至2026年8月31日截止。
    二、选题方向
    申请人可参照《2026年度教育装备科研课题指南》（详见附件）所列研究领域和方向，也可结合实际工作和研究专长自主拟定具体、明确且具有针对性的研究题目。
    为立足学校一线课堂的真实需求，深入挖掘技术装备赋能学校教学的典型应用案例，构建起源自课堂需求、回归教学场景、着眼于教育增效的教育装备科研创新生态，推动装备研发、教学应用与成果转化协同联动，充分激发教育装备应用终端的创新活力，本年度课题申报工作将特别鼓励支持基础教育学校积极参与。
    三、申报方式
    课题申报工作统一在教育装备课题平台（http://kt.ceiea.com/）进行，请参阅课题申报工作流程（http://kt.ceiea.com/news/detail_2.htm），按要求注册，如实填写申报材料并提交。
    四、注意事项
    1.课题指南所列选题方向不一定是具体的课题题目，课题题目应更明确、具体且具有针对性。
    2.课题申请人须具备下列条件：遵守中华人民共和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担课题规划、组织、实施等实质性科学研究工作；课题负责人原则上应具有高级专业技术职称，若无高级专业技术职称，则须有两名具有高级专业技术职称的同行专家出具书面推荐材料。
    3.为充分发挥学校作为教育装备直接使用者和价值实现终端的独特优势，本年度将针对基础教育学校申报的课题，建立单独评审机制，重点考察其在教育装备实践应用中的表现和成果，简化申报流程，适当放宽学校教师申报教育装备科研课题的职称要求，以支持基础教育学校开展研究。
    4.为避免一题多报、交叉申请和重复立项，确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究工作，对课题申请作如下限定：教育装备研究课题负责人仅限申报一项课题，在已承担的研究课题尚未结题前，不得申报新课题；课题组成员最多同时参与两项课题。
    5.课题立项后一般在2年内完成。
    6.由中国教育装备行业协会按有关制度规定评审确定本年度立项课题和资助经费。
    7.申请人和申请单位须如实填报材料，遵守科研诚信，确保无知识产权争议。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的，一经发现查实，取消申报资格；如获立项，即予撤项。
    五、联系方式
    胡梦瑶，010-59893179，13520609371（微信同号）
    王艳，010-59893209，15810066122（微信同号）
    附件：2026年度教育装备科研课题指南
    附件
    【教育装备创新应用与学习空间改造升级】
    1.基于新课标的学校学习空间升级改造与育人效能提升研究
    2.未来学习中心的智能化空间设计与装备应用研究
    3.基于真实情境问题解决的项目制学习装备创新研究
    4.中小学智慧体育装备的场景创新、常态化应用与育人实效提升研究
    5.新时代美育数字化装备的创新研发与跨场景育人应用研究
    6.中小学劳动教育与综合实践基地装备创新研究
    7.智慧图书馆建设与阅读装备创新发展研究
    8.职业教育产教融合实践中的教育装备创新应用研究
    9.学前教育装备创新发展研究
    10.特殊教育装备标准化与个性化适配研究
    11.科技探究体验学习场景装备研究
    12.区域科技教育中心的教育装备共享与部署机制研究
    【人工智能赋能教育装备创新发展】
    13.开源AI智能体校园应用策略与风险防控研究
    14.基于AI智能体的学情动态监测与个性化学习研究
    15.基于大语言模型的智能教学助手开发与课堂应用研究
    16.具身智能在未来学习空间中的应用研究
    17.具身智能机器人在科技教育及特殊教育中的应用研究
    18.人机协同教学模式的理论建构与实践机制研究
    19.生成式人工智能教育应用研究
    20.人工智能支持的学生综合素养画像构建研究
    21.基于国产化软硬件的教育信创实验室建设与应用生态研究
    【智慧校园与健康学校建设】
    22.数字技术赋能智慧校园全场景管理服务体系建设研究
    23.数字技术赋能校园健康与安全预警体系建设
    24.学生体质健康监测智能装备应用与干预措施研究
    25.积极心理学视角下心理健康教育装备创新研究
    26.学生心理健康智能评估装备应用与风险预警机制建设研究
    27.促进学生社会情感能力（SEL）发展的情景化、交互式教育装备研究
    28.实验教学的安全智能监控、危化品管理与应急处置装备
    29.校园健康光环境、声环境、空气环境的装备标准、建设规范与应用效果研究
    【行业发展战略与科研生态构建】
    30.新质生产力视域下教育装备产业创新发展路径研究
    31.教育装备“产、研、用、评”一体化协同创新模式研究
    32.教育装备成果转化路径与模式创新研究
    33.教育装备行业标准制定与国际化推广策略研究
    34.新时代背景下中小学教育装备分类体系研究
    35.教育数据要素的资产化确权、流通与价值评估机制研究
    36.老旧教育装备的绿色化、智能化改造升级路径与方案
    37.应对人口结构变化的学前教育、小规模学校集约化装备方案
    38.教育装备国际比较与合作交流机制研究
    【教育技术装备与基础教育深度融合】
    39.“大思政课”一体化教育装备建设与教学空间建设方案
    40.新质生产力视域下中小学科学/科技教育装备创新研究
    41.数字化实验室建设与跨学科主题学习的装备支撑体系研究
    42.基于物联网的实验教学过程数据采集与分析系统研究
    43.技术装备支撑的中小学生综合素质评价研究
    44.支撑“一校一品”特色发展的校本课程装备开发与应用研究
    45.教育装备助力乡村教育振兴与县域普通高中发展的路径研究