教育部长谈“毒跑道”治理：招投标上存缺陷

　　核心提示：3月12日下午，教育部部长陈宝生在十二届全国人大五次会议记者会上就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问，回应了诸多热点问题。

　　陈宝生在记者会上回答记者提问。人民网记者翁奇羽摄

　　3月12日下午，教育部部长陈宝生在十二届全国人大五次会议记者会上就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问，回应了诸多热点问题。

　　谈高校思想政治工作：“配方”陈旧“工艺”粗糙

　　记者会上，陈宝生坦承当前的高校思政课“配方”比较陈旧，“工艺”比较粗糙，“包装”不那么时尚。高校思想政治理论课抬头率不高，人到了心没有到，原因是内容不适应大学生的需要。他表示，教育部面临的任务就是进一步加强和改进思想政治工作，真正能够为高校大学生的成长助力，“为他们加油，为他们美容”。

　　谈“悬崖村”：没解决好这个问题非常羞愧

　　四川凉山悬崖村被媒体曝光后，当地孩童教育问题也受到关注。对此，陈宝生表示，“悬崖村这个地方的贫困孩子为了求学，爬上爬下，每天在危险中行进，我们感到非常羞愧，我们没有解决好这个问题。”为此，教育部将着力实施“两个转变”：单纯扶贫转向综合扶智，大水漫灌改为精准滴灌，重点解决贫困地区“控辍保学”、“读书无用论”和教育公平等三大问题。

　　谈东部高校从西部挖教师：高薪挖人要“手下留情”

　　陈宝生表示，“你挖人家(西部高校)的人才，实际上是在挖人家的命根，希望我们东部高校手下留情。”教育部对这个问题，逐步在完善一些制度安排。首先，要求东部高校对人才的引进包括薪酬都要做出规范，杜绝在薪酬方面恶性竞争;第二，强化教师合同的管理，要求教师们遵守契约。总结来讲，人才的竞争，是遏制不了的。但恶性竞争，是可以加以管理的。

　　谈延长义务教育年限：条件尚不成熟

　　义务教育要不要向下或向上延长到12年?对此，陈宝生回应，义务教育是法定的，我国九年义务教育普及时间还不长，还是低水平的，现在打脱贫攻坚战，在中西部地区义务教育均衡发展方面还面临很多问题。也就是说，向上、向下延伸基础还不牢靠。陈宝生说，我们不能办那些超越发展阶段的事情。至于何时可以延伸，他表示要“让发展来回答”。

　　谈“双一流”建设：靠985和211的船票上不了“双一流”的船

　　陈宝生表示，这几年，“双一流”的故事很多，有一些网站发布了双一流学校名单，替我们教育部代劳了，还有如何挖人才，搞包装上市。“其实，他们想多了。”陈宝生说，双一流的性质就是八个字：中国特色，世界一流，它不是985、211的翻版、升级版或者山寨版，而是一个全新计划，他明确表示，“单靠985和211的船票上不了‘双一流’的船”。最近，教育部正在组建专家委员会，在专家委员会基础上，确定标准进行遴选，争取上半年完成这个程序，公布第一批建设学校和学科的名单。

　　谈“毒跑道”治理：招投标上存缺陷，谁报价低谁中标

　　陈宝生介绍，“毒跑道”的发生，一个重要原因是校园跑道的建设从材料到工程、设计没有标准，或者标准非常陈旧。在制度安排方面也有缺失，主要是招投标制度方面的缺环，没有质量意识，还有是人才方面的缺失，学校老师、后勤人员对这一行当不清楚。怎么解决这个事?陈宝生表示，近年来教育部和有关部门、研究机构合作，对跑道建设的材料、设计、建筑等方面分别制定了标准，今年上半年将按照程序进行适应性调查，之后会对外公布。此外还要从招投标制度、落实监管责任等方面着手，“逐步减少这种奇葩事”。

　　谈“校园欺凌”现象：根本消除，短期内不大可能消除

　　陈宝生表示，必须要区分“校园欺凌”和“校园暴力”，这是两个概念。校园欺凌是发生在同学之间的失范行为，可能带有轻微违法;但校园暴力是犯罪，是违法行为。要根本消除校园欺凌，短期内不大可能。我们采取的措施：一是明确解决校园欺凌要树立法治思维，依法来办，只有这样解决校园欺凌才能形成社会共识;二是建立校内外的责任机制;三是明确重点;四是加强教育，排查督导。