河南省教育厅召开中小学教育装备标准修订专家论证会

　　核心提示：9月19日，省教育厅在郑州组织召开《河南省中小学教育技术装备标准》修订工作第一次专家论证会。省教育技术装备管理中心副主任姜燕主持会议。有关高校、教育装备、教研部门专家，中小学校长、教师代表40余人参加会议。专家论证会启动之前，装备中心主任王德如同志首先提出要求，主要有以下三点：

　　一、为什么修订标准。一是形势需要。随着国家“互联网+”和“中国制造2025”战略不断深入，信息技术迅猛发展，教育装备产品结构不断优化，品种不断丰富，新产品、新技术大量涌现。二是政策需要。党的十八届五中全会提出，“加快城乡义务教育公办学校标准化建设”。今年8月，省政府印发《河南省义务教育学校办学条件基本标准》，对教育装备提出了总的要求，与之配套的教育装备标准要随之进行修订、调整。三是工作需要。义务教育学校标准化建设和全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件工作进入攻坚阶段，教育装备投入不断增加，2006年制定的装备标准急需更新。

　　二、怎样修订标准。主要按以下程序和路径修订：一是老标准合理继承。二是新技术引进创新。三是省内外经验借鉴。四是专家修改科学论证。五是基层学校试点检验。六是完善成型形成体系。七是省教育厅发文批准。修订工作既要充分体现老标准延续性继承，又要体现创新性发展;既要充分听取专家意见，又要经过学校实践检验，不断修改完善成型。

　　三、专家论证会如何工作。一要认真负责。与会专家要高度重视，充分发挥自身的技术优势，以高度负责的态度，为中小学装备标准化建设把好关。二要反复研究。教育装备要遵循学生成长规律和教育教学规律，结合我省实际，深入调研，找准基点，参照比较，科学实用。三要精益求精。标准化活动本身是建立“规范”，“规范”一定要规范，要严谨细致，字斟句酌，精益求精，标准文稿要经得起历史和实践的检验，充分体现中原大省专家的工作水平。

　　经本次专家论证的教育装备标准修改稿，目前已发送给相关专家，待专家再次修改后，省教育装备中心将再次组织专家、用户、企业相关代表论证。争取尽快修改完善，早日发布实施。