中国教育装备行业协会《企业会员行业素质和竞争能力培训班》在合肥成功举办

来源：中国教育装备网发布日期：2016-06-29浏览人数：2517

　　为了帮助新企业会员全面、准确、及时地了解教育装备事业发展、技术创新、服务教育等方面的最新动态，找准企业自身发展的方向，不断提高从业人员的行业素质、管理水平和业务竞争能力。2016年6月26日至27日，由中国教育装备行业协会主办、中国教育装备网承办，为期一天半的中国教育装备行业协会《企业会员行业素质和竞争能力培训班》在安徽省合肥市成功举办。

　　开班仪式在中国教育装备行业协会秘书长夏国明主持下拉开帷幕，中国教育装备行业协会会长王富出席仪式并讲话，安徽省教育技术装备中心主任徐世昌现场致欢迎词，安徽国讯教育科技有限责任公司总经理徐伟，中国教育装备网总监方建伟，以及部分省市的教育装备行业协会秘书长、负责人出席了开班仪式。

中国教育装备行业协会秘书长夏国明主持开班仪式

安徽省教育技术装备中心主任徐世昌致欢迎词

　　徐世昌主任在致辞中表示：“‘十二五’以来，安徽教育装备事业跟各兄弟省市一样快速发展，学校的装备行业发展的更为突出，教育装备的发展促进了教育均衡，促进了学校现代化的不断提高，我们仍然在努力，继续加大投入，进一步提高完善，向更高的标准和目标迈进。在这个过程中，我们广大的省内外教育装备企业积极参与，不断的跟踪、研发、生产教育装备产品，不断提高产品的质量和服务水平，为安徽省教育装备的跨越式发展做出重要贡献。但是教育发展无止境，对教育产品的需求广阔、我们需要更多、更好、更优的教育装备产品，需要更到位、更优质、更省心的服务，需要讲诚信、负责任、目光远大的企业合作伙伴。相信通过这次培训，将有助于企业会员增进对教育装备发展需求的了解，提高做好教育装备产品，增强服务意识的认识，我们愿意加强与会员企业的联系，尽力为大家做好服务，也希望大家积极参与安徽教育事业，在深化合作中实现互利共赢。”

中国教育装备行业协会会长王富出席仪式并讲话

　　王富会长在讲话中指出，培训班的举办很有必要也很有意义。当前我们国家经济、社会、文化、教育等方面的改革处在一个新的历史条件下，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。“十三五”期间，教育的任务就是要全面贯彻落实立德树人这个根本任务、全面优化教育体系、全面提高教育质量、全面促进教育公平、全面深化教育综合改革，教育综合改革就是要推进教育现代化，解决教育的治理能力和建立教育的治理体系。

培训会现场

　　这次培训班要着重领会中央的精神，认清我们国家发展的新形势，认清教育发展的新任务和新要求。通过这次培训，可以提升教育装备企业的品质，同时，同行之间可以传播先进的装备理念，交流先进的技术和管理经验，进一步引领教育装备行业特别是企业如何健康的发展，提高能力和水平。在新的历史条件下、在新的形势下，在新的发展理念下，我们教育装备企业如何发展，必须要调整方向，选好目标，制定好自己的发展战略。有信仰才能有理想，有理想才能有梦想，有雄心才能有创新，有目标才能有目的，作为企业要定向、定性、定位，要站得高看得远，要视野宽要想的深，要瞄准前沿要眼盯国际。希望这种培训班，不是一次要多次，不是一种形式要多种形式，使信息技术与教育教学深度融合，学员要来有所学，学有所获，获有所思。

　　本次培训邀请了中央电教馆研究员、中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜，浙江省教育技术装备中心主任、中国教育装备行业协会副会长施建国，中国教育装备行业协会秘书长夏国明，中国科学技术大学教授、博导吴敏，国家广播电视产品质量监督检验中心总经理助理兼检测一部经理韩正涛，国家广播电视产品质量监督检验中心检测二部经理吴蔚华、中国教育装备网高级记者黄程程进行授课，来自北京、天津、河北、上海、江苏、安徽、浙江(含宁波市)、山东、江西、福建、湖北、河南等13个省市的近200家新入会企业会员单位参加了此次培训。

中央电教馆研究员、中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜授课

　　围绕教育信息化发展的标志——“三通两平台”建设，刘雍潜主任从什么是“三通两平台”、“三通两平台”取得的突破性进展以及建设要求为出发点为学员们进行了详细解读。“三通两平台”，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。刘雍潜主任在授课中表示，当前，学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%;优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及;全国6000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式;教育资源公共服务平台服务水平日渐提高，资源服务体系已见雏形;教育管理公共服务平台基本建设成覆盖全国学生、教职工、中小学校舍等信息的基础数据库，并在应用中取得显著成效。

中央电教馆研究员、中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜

　　针对“三通两平台”的进一步建设，刘雍潜主任表示需从八大方面进行提升。一是完成“三通工程”建设，全面提升教育信息化基础支撑能力;二是实现公共服务平台协同发展，大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力;三是不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力;四是加快探索数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平与能力;五是创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习;六是深化信息技术与教育教学的融合发展，从服务教育教学拓展为服务育人全过程;七是深入推进管理信息化，从服务教育管理拓展为全面提升教育治理能力;八是紧密结合国家战略需求，从服务教育自身拓展为服务国家经济社会发展。

　　由于云计算、大数据等技术的诞生，成就了人类从聚类和相关分析出发，形成“众筹、跨界、关注、专注、极致、精准到效率”的思维逻辑，演绎了一个个“互联网+”的精彩故事。信息技术与教育教学的深度融合，以“互联网+教育”为主要形式，催生了“智慧教育”概念，智慧教育的主要内容建成智慧教育技术环境，形成智慧教育支持服务体系，教育教学模式与学习方式发生深度变革。深度变革的重点是解决公平的缺失和个性化的不足，因而教育技术装备注定会产生一次革命性的变革。为此，浙江省教育技术装备中心施建国主任为学员们作了《智慧教育与技术装备》的主题授课。

浙江省教育技术装备中心施建国主任在培训班上授课

　　施建国主任从教育改革与发展的形势出发，解读了智慧教育的内涵与实施路径，并对“十三五”教育技术装备进行了展望。“十二五”以来，浙江省围绕“促进公平、提高质量、实现协调、增强活力、强化服务”的基本要求，不断深化教育领域综合改革，加快推进教育现代化。浙江省各县(市、区)均通过国家义务教育基本均衡县评估，27个县(市、区)经认定基本达到省教育现代化县标准，高等教育在全国率先进入普及化阶段，浙江微课网上线微课资源达到7500个。

　　对于智慧教育的内涵，施建国主任表示，智慧教育作为一种新的教育形态，是以现代化教育理念为指导，通过该信息技术对学习环境、内容和方法、评价和管理流程进行优化创新，为学习者提供丰富的学习体验、智慧的学习支持和评价，从而实现每一个学生在共同基础上的个性化的发展。推进智慧教育需要经历六大路径，即技术推动教育理念更新、信息技术提高学生认知水平、信息技术增强学生学习内驱力、信息技术丰富教育供给方式、信息技术提升教师专业能力、信息技术推动教育精准管理。

培训班学员认真做笔记

　　“十三五”期间，教育教学将全面发展，施建国主任称教育技术装备也将迎来六大变革趋势：树立崭新的教育技术装备理念、重塑技术装备的地位及其作用、创新实验室学科教室成为热点、智慧教育环境与支撑为重点、自制教具将会得到高度的重视、装备成为美丽校园的重要内容。

　　当前中国教育装备行业随着教育信息化的推动这两年迎来了全新的发展，2015年中国教育装备行业发展状况如何，2016年中国教育装备行业协会又将如何引领行业发展？对此，中国教育装备行业协会秘书长夏国明在培训班上，从教育规模、经费投入、政策保障、重点工作、行业现状、行业建言着手总结了2015年中国教育装备行业发展年度报告，同时详细介绍了2016年中行协的主要工作。

中国教育装备行业协会秘书长夏国明授课

　　我国教育事业的蓬勃发展，为教育装备产业发展孕育了一个潜力巨大的市场，教育装备行业逐渐步入一个全面发展的黄金时期。近几年教育装备工作取得了明显成效，但与教育改革和发展的总体要求相比，还存在较大差距，教育装备行业依然存在诸多发展瓶颈，难以避免出现被社会广泛关注的“毒跑道”事件。针对这一情况，夏国明秘书长给出了行业发展建议。实施教育装备的创新发展战略，积极营造激励教育装备产业创新的公平竞争环境，强化竞争政策和产业政策对创新的引导，促进教育装备产品的优胜劣汰，实行严格的教育装备产品知识产权保护制度，打破制约创新的行业垄断和市场分割，改进新技术、新产品、新商业模式的准入管理、健全产业技术政策和管理制度。发挥市场对技术研发方向、路线选择和各类创新资源配置的导向作用，促进教育装备企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织和成果转化的主体。

　　创新服务模式，助力中小企业拓展市场空间和转型升级。“互联网+”不仅驱动了产业机构升级，构建起我国新型产业生态体系，也是我国实现《中国制造2025》规划的重要抓手，在经济新常态下，鼓励和支持中小企业引进新工艺、新技术、新装备，引导传统产业中小企业依托技术创新、模式创新和产品创新等方式，借助移动互联网、大数据、物联网等手段加速转型升级，增强企业竞争力，实现企业跨越式发展。

　　引导和帮助教育装备企业登陆资本市场。建议地方政府或社会组织对企业资本运营中设计全局性、普遍性的问题进行研究、协调，并提出建议和意见，针对企业改制中的税收、土地、项目申报等问题，出台行政规范，加强决策支持。建议地方政府或社会组织要通过宣传、引导，在舆论上创造一个良好的鼓励和推动企业积极上市的氛围，同时通过组织考察，办证培训，邀请政管办、中介机构和证券专家授课辅导等形式，帮助企业普及、提高证券及资本市场知识，使企业进一步转变观念，形成企业自觉争取、各有关方面合理推进的局面。

　　持续优化创业环境，完善中小企业创新链条。加强中小企业服务体系建设，完善中小企业创业创新服务，形成提供咨询、技术支持协助融资三位一体的中小企业服务环境。

中国教育装备行业协会秘书长夏国明

培训会现场

　　建议教育装备企业“走出去”。搭建系统化平台，组建行业“国家队”，当前国内教育装备企业在“走出去”方面步伐混乱，恶性竞争，由于客户资源匮乏，不得已只能依附于发达国家教育装备企业，无定价权，利润微薄，同时国际教育装备市场目前尚未建立整套标准，欧美知名教育装备企业具备先入优势。在当前环境下，教育装备行业的发展迫切需要一个系统化平台，积极带动国产教育装备企业“走出去”，开拓国际市场，同时需要借助政府资源，借助我国与广大发展中国家的友好合作关系，利用好该平台打造教育装备的合作项目，组建具有专业水平的“国家队”，创建真正意义的“民族品牌”，掌握项目主动权，从而带动和提高中国教育装备的国际市场影响力。

　　夏国明秘书长在培训会上表示，2016年中国教育装备行业协会将加强教育装备基础性研究工作，即完成全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《中国教育装备史研究》的研究，编辑、出版《中国教育装备史》;完成教育部基础教育二司委托的“关于围绕服务于中小学实验教学开展技术装备管理专题工作研究”课题，编写出版《中小学实验教学装备管理工作手册》等;依托中国教育装备研究院，引导、支持行业规范发展;开展行业信用评价，逐步建立行业信用体系;搭建会员交流平台，办好协会品牌展会。

中国科学技术大学教授、博导吴敏授课

国家广播电视产品质量监督检验中心总经理助理兼检测一部经理韩正涛授课

国家广播电视产品质量监督检验中心检测二部经理吴蔚华授课

中国教育装备网高级记者黄程程授课

　　此外，本次培训班上，还有来自中国科学技术大学教授、博导吴敏，国家广播电视产品质量监督检验中心总经理助理兼检测一部经理韩正涛，国家广播电视产品质量监督检验中心检测二部经理吴蔚华、中国教育装备网高级记者黄程程来分别作了《基于校园的个性化移动学习》、《聚焦认证检测，助力品牌塑造》、《立足行业规范，突显性能优势》、《引导教育装备厂商服务教育技术装备——中国教育装备网服务行业15载，引领行业新发展》的主题讲课。